viernes, 29 de noviembre de 2013

La pizarra digital

Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un video-proyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para su visualización.
El uso de la pizarra digital o PDI es un hecho en educación. Esta herramienta está sustituyendo, en todos los colegios que se lo pueden permitir, a la antigua pizarra. 

Ventajas:
·         Actúa como innovación y cooperación ya que posibilita acceder a la inmensa base de conocimiento de Internet,
·         Compartir y comentar todo tipo de materiales y trabajos seleccionados o realizados por los profesores y los estudiantes,
·         Comunicarse e interactuar en tiempo real (chat, videoconferencia) desde clase con otras personas y grupos lejanos.
·         Resulta muy fácil de utilizar, y con un poco de manipulación es sencillo familiarizarse con ello.
·         Si es necesario se puede prescindir puntualmente de ella, de manera que si un día no va el ordenador o Internet da problemas, el profesor simplemente desarrollará la clase sin la pizarra digital, como hacía antes.

Desventajas:

·         La pizarra digital interactiva es un recurso caro, debido a todos los componentes que necesitan para su uso, por eso no todos los centros educativos pueden disponer de una pizarra por aula.
   
Al igual que otros recursos o herramientas TIC, la pizarra digital hace que los niños permanezcan más concentrados a lo que se les está explicando y aún más si ellos mismos pueden manipularla. No hace falta sustituir la pizarra tradicional por la PDI pero si hay que darle un voto de confianza y comprobar si a los alumnos les favorece su implantación o no. Ya que lo más importante es, el buen aprendizaje de los alumnos. 

Un rápido tutorial para todos aquellos que quieren aprender a usarla:






miércoles, 27 de noviembre de 2013

Scoop it!

La herramienta virtual scoop it! permite al usuario mantenerse informado de aquello que más le interesa. 

Como si de una página web o blog se tratase, el individuo puede buscar y obtener información a través de unas "palabras claves o topic" para que en el página aparezcan noticias relacionas con esas palabras, lo que le resulta útil y pueden compartir en su página de scoop. Para saber utilizar bien esta aplicación, se requiere de tutoriales ya que la página está en ingles.
He decidido enseñar el videotutorial de Andres Maestre Cano: 


La palabra "scoop" significa en español "primicia". Podría decirse que scoop it, sustituye a los "marcadores o favoritos" que encontramos en los buscadores "google crome y firefox".

Mi propio scoop it.

martes, 26 de noviembre de 2013

¿Podemos cambiar la realidad social a través de las redes sociales?


Cuando la sociedad comenta que las nuevas tecnologías, internet y por lo tanto, las redes sociales están cambiando a las personas, no se está diciendo bien la frase, sino que ya hay que afirmar que internet ya ha cambiado la realidad social desde hace un año o dos, más o menos.  ¿Dónde han quedado las largas llamadas por teléfono o los envíos postales? Han sido sustituidos por correos electrónicos, eventos en redes sociales, “tweets” y el famoso “whatsapp”. Métodos más cómodos y fáciles de utilizar pero que como consecuencia han conseguido crear un ambiente más frío en cuanto a comunicación se refiere. 


La comunicación virtual ya es un hecho, el método de comunicación más importante en la sociedad es el móvil y las redes sociales. Estas, por una parte si cambian la realidad social, creando en el individuo una dependencia que le obliga a estar conectado cada cierto tiempo y a permanecer a un grupo determinado con el que se puede sentir identificado. 



Las redes sociales no son perjudiciales en el sentido de poder estar informado en todo momento de cualquier actividad o acción que se produzca en el mundo y así poder ser participe, pero hasta cierto punto.

Webquest. Prácticas

Recurso educativo que permite crear actividades por el maestro para que el alumno las realice o también ofrece la posibilidad de que se hagan por los propios alumnos.

Las actividades vienen estructuradas y guiadas para evitar que los que la realizan tengan dificultades, además todo está dentro de la propia webquest: actividades, páginas donde se puede encontrar la información necesaria para realizar esas actividades, cuentos, poesías (todo aquello que se quiera incluir), así como evaluación para comprobar si se ha realizado con éxito.

Las webquest son un recurso muy útil para los alumnos de primaria ya que con esta herramienta construyen su propio aprendizaje a través del pensamiento creativo ya que es necesario la resolución de problemas y es fácil de realizar pues con muy poco se puede crear actividades sencillas. Además puede ser de corta duración o más larga para desarrollar distintas capacidades del alumno.


Los docentes deben tener mucho cuidado con las faltas de ortografía ya que la webquest es pública (si se quiere trabajar) y cualquier niño puede verlo.

A continuación mostraré una webquest realizada por mi, muy sencilla del Día y la Noche.
El motivo de haber escogido este tema surgió hace un año cuando pude ver un corto de Pixar relacionado con el día y la noche y que muestra de manera muy detallada que actividades se realizan durante el día y cuales se realizan por la noche. Por lo que creo que puede ser de gran interés para los niños. 
Para poder ver un ejemplo realizado por mi, pincha aquí.

viernes, 15 de noviembre de 2013

Data show


Es un proyector que forma una imagen sobre una pantalla a partir de una diapositiva.  El sistema consta de una lámpara, un condensador, un ventilador eléctrico, un porta-diapositivas y un objetivo. Puede además disponer de un almacén o carro para la carga y cambio rápidos, de un mando de control remoto y, a veces, hasta de un sistema de programación de la proyección. 


Una mirada nostálgica al uso de la pizarra y la tiza nos permite reencontrar la de la tarea docente y la evidencia de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros. Sin embargo, sabemos que aparatos como estos son importantes en el aula ya que con ellos se pueden obtener muchos beneficios:
·         se economiza tiempo,
·         no se necesita tantos materiales a la hora de exponer,
·         y se obtiene una mayor atención de los estudiantes


Los métodos audiovisuales en educación obligan a los maestros a actualizarse permanentemente, y hay profesores que no están de acuerdo con esta acción. Y sin embargo, queda demostrado que el uso de la tecnología hace que los estudiantes se interesen más por os temas que deben aprender.