El efecto pigmalión

¿De qué manera puede cambiar nuestra actitud y nuestro comportamiento a partir de lo que puedan creer los demás sobre nosotros?

Pigmalión, rey de Chipre dedicaba su tiempo libre a crear esculturas.
Un día se encaprichó en crear la figura de una hermosa mujer, al acabar vistió a la figura de marfil con unas telas y le puso el nombre de Galatea.
No contento con su obra, éste siguió retocándola hasta hacerla perfecta, lo que le llevó a darse cuenta de que se había enamorado. Pigmalión suplicó a Afrodita que transformará a Galatea en un ser humano y poder amarla como se merecía.
Tras su petición, éste pudo comprobar como la estatua se había convertido en carne y hueso.

Si lo traspasamos al campo educativo, se deduce que lo que se espera es lo que se recibe, dado que todas las actitudes están encaminadas inconsciente o concientemente a lo que se realice. Esto puede convertirse en un ejemplo para el profesor o profesora a fin de conseguir el éxito de sus alumnos.


Todos alguna vez, hemos escuchado a algún profesor decirnos: “Viéndoos, yo ya puedo suponer quien va a aprobar mi asignatura y quien no”.

Aquí os dejo un video muy interesante sobre este efecto. Pinchar aquí.

El síndrome del emperador

Es el nombre por el que se conoce a los niños o niñas que maltratan a sus padres, desde pequeños los insultan y aprenden a controlarlos con sus exigencias.,se caracterizan por:

·   Una elevada insensibilidad emocional, es decir, no existe en ellos un sentimiento de vinculación con ninguna persona tanto afectiva como moralmente.

·   Poca respuesta al castigo, porque saben que no van a cumplirlo aunque se les imponga.

·   Centran toda su atención en ellos mismos, son lo más importante.

·   Poca empatía y dificultad para desarrollar sentimientos de culpa.

·   Ausencia de apego hacía sus figuras más cercanas.

¿Qué provoca este síndrome?

Algunos expertos dicen que se debe a carencias afectivas, pero los factores educativos no explican todos los casos.

Principalmente las causas serían la ausencia de intervención durante la infancia, padres poco preparados y no puede faltar el entorno, es decir, una sociedad que “corrompe” con violencia y gratificación inmediata.

¿Qué podemos hacer para prevenir el síndrome del emperador o hacer que no empeore?

Debemos estar atentos, estableciendo límites muy claros y no dejar nunca de ejercer la autoridad porque ante todo debe mantenerse el respeto.Hay que fomentar la empatía y sobre todo, hablar con ellos de las consecuencias que pueden derivar de sus acciones hacía otros.

Aquí os dejo un video sobre esta clase de chicos, a mi parecer fue uno de los que más me impactó y admiro a este hombre por hacer lo que hace, Pedro García Aguado.
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La pirámide de Maslow

Se trata de, como su propio nombre indica, una pirámide creada por Abraham Maslow en la que se representan las necesidades de una persona.

En el nivel más bajo de dicha pirámide, se encuentran nuestras necesidades primarias o básicas y no podemos “escalar” al siguiente nivel hasta que no hayamos superado cada peldaño.

Necesidades fisiológicas:

Las satisfacemos mediante comida, bebida, sueño, respirar, etc... Si todas ellas dejan de ser satisfechas entonces estas necesidades básicas se convierten en una prioridad de mayor nivel.

Por ejemplo, si a un individuo se le da a elegir entre la necesidad de amor y la de hambre, es más probable que escoja la segunda necesidad.

Necesidades de seguridad:

Una vez satisfechas nuestras necesidades primarias, el siguiente objetivo será sentirse protegido. Por sentirse protegido se entiende por empleo, salud, familia, propiedad personal, etc.

Necesidades sociales:
Son aquellas que están vinculadas al desarrollo afectivo de las personas, como por ejemplo; la amistad y el amor.

Necesidades de estima:
Referido a la valoración que da la sociedad a uno mismo, es decir, reconocimiento, popularidad, etc.

Necesidades del ser o autorrealización:
Es la necesidad más alta, se encuentra en la cúspide de la pirámide. A través de la satisfacción personal, el individuo encuentra un sentido a la vida mediante el desarrollo de su potencial en la actividad.

A pesar de que la teoría de Maslow ha sido vista como una mejora en las teorías previas sobre la personalidad y la motivación, los conceptos como la “autorrealización” resultan imprecisos.

Como consecuencia, la operatividad de la teoría de Maslow es complicada.

No hay ninguna prueba de que cada persona tenga la capacidad de convertirse en un ser "autorrealizado".